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封闭式住宿制学习环境给了孟况巨大发挥空间。
舒采确信，他已经沉迷角色扮演，无法自拔。
就……挺幼稚，但青春气息扑面而来，让她突然无比怀念学生时代。
她总习惯对自己说：向前走吧，别回头看。
孟况是第一个给她这种想回到过去，和他再经历一遍青春的感觉的人。
试听课结束，她默认他留下，以后陪她一起上课。
可能她心里也期待着有一个人，能不厌其烦地陪她做这些普通得不能再普通的事。
只是这个人一直没出现，她便没察觉。
正式上课很快提上日程。
上课第一天。
申鹏进入状态，像喝了一箱红牛，在讲台上一顿振奋输出，将知识点讲解得深入浅出。
底下学生时而看黑板，时而埋头记笔记，脸上浮现出恍然大悟的惊喜神色。
申鹏心中一半石头落地，从课堂反馈来看，这批学生悟性还不错，不是最差的一届了。
学生们沉迷学习的状态令他欣慰。
只有孟况，让他看了就想皱眉。
试听课就坐师妹身边！
正式上课还赖在那个位置不走！
整堂课眼睛都长在师妹身上！
申鹏历数孟况的“罪行”，越发觉得对不起舒采。
他可能亲手把一匹豺狼送到师妹身边了。
过了一遍知识点后，申鹏留出半堂课，让大家做题，实践操练。
他从讲台上走下来，全教室巡视。
走到舒采座位旁，他观察了下她的做题情况，还不错，目前这页上几道题全部正确。
“不错，继续保持。”申鹏表扬道。
就在他说这句话的功夫里，孟况又瞥了舒采两眼，并且光转笔不做题，松弛得像今年要参加考试的人不是他。
申鹏恨铁不成钢，用眼神提醒孟况：看女同学看个没完了！还想不想考上公务员吃国家饭了！让你课上开小差，不好好听知识点讲解，现在好了吧，题做不出来了！
孟况：“……”
老师这一身份自带压迫磁场。
孟况收到申鹏的眼神警告，停下转笔动作，认认真真读题，选了“a”。
申鹏：“呵呵。”
给你个眼神自己体会。
孟况把“a”划掉，重新填了“b”。
申鹏：“呵呵。”
再给你个眼神，你继续体会。
孟况：“……”
这次他思考时间稍长，最终慎重地改为选“d”。
申鹏：“呵呵。”
不给你眼神了。
没救了！
舒采本来在专心做题，被申鹏三连轻呵勾起兴趣，跟着转过去看了眼孟况的练习卷。
答案是“c”。
这题很狡猾，有一个干扰选项，很容易选错。
但“a”“b”明显是错误选项，孟况一上来就把错得最离谱的选项选上，很难不让人怀疑他是故意的。
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